L’Organisation mondiale de la Santé a lancé les Health Labs aux Cours Sacré-Cœur. À travers cinq stations pédagogiques et participatives, les Health Labs entendent renforcer les connaissances des élèves sur des thématiques comme la santé mentale, l’activité physique, la prévention des maladies non transmissibles, la santé féminine et l’hygiène menstruelle influencant directement la réussite scolaire et leur développement personnel.
En marge des Jeux Olympiques de la Jeunesse (JOJ), l’Organisation mondiale de la Santé a lancé les Health Labs aux Cours Sacré-Cœur. Selon le représentant de l’OMS, la devise olympique, « Plus vite, plus haut, plus fort, ensemble », rejoint profondément le mandat de l’OMS, qui est de permettre à chacun d’atteindre le meilleur état de santé possible. « Le sport n’est pas seulement une compétition. C’est aussi une école de santé, de discipline, de confiance en soi et de vivre-ensemble.
Pourtant, nous faisons face à un défi majeur, les maladies non transmissibles. Les maladies cardiovasculaires, le diabète, les cancers et les maladies respiratoires chroniques progressent dans notre pays », dit-il. Et de poursuivre: » L’inactivité physique et les mauvaises habitudes alimentaires y contribuent fortement ». A l’en croire, ces maladies se manifestent souvent à l’âge adulte, mais les habitudes qui les favorisent s’installent dès l’adolescence. « C’est donc ici, à l’école et maintenant, que tout se joue. Nous avons conçu les Health Labs.
Il ne s’agit ni d’un cours de plus, ni d’un stand d’affiches. Il s’agit plutôt, d’un parcours interactif en cinq stations, dans lequel vous serez les acteurs de votre propre apprentissage », soutient-il. Il est d’avis que les Health Labs ne doivent pas s’arrêter avec les Jeux. Pour le ministre de la Santé, Cheikh Sidaty Djimbira, les Sport/Health Labs est une approche quu réside dans sa capacité à dépasser les méthodes classiques de sensibilisation. « Il ne s’agit pas simplement de transmettre des messages, mais de permettre aux jeunes d’expérimenter, de comprendre, d’échanger et d’adopter des comportements favorables à leur santé », dit-il. Et de poursuivre : » Les trois thématiques proposées sont particulièrement pertinentes à savoir la santé mentale et le bien-être, ‘hygiène et la santé menstruelles, lee sport, l’activité physique et la prévention des maladies non transmissibles ».
La représentante du ministre de l’Education Nationale, Fatou Diop Mbodj, avec ces « Health Labs », l’école comme lieu d’apprentissage académique va devenir un espace de prévention, de sensibilisation, de développement de compétences essentielles pour la vie, donc un épanouissement intégral. » Le thème illustre parfaitement le lien indissociable entre l’éducation, la santé et le sport. En effet, aucun système éducatif ne peut atteindre ses objectifs si les apprenants ne bénéficient pas des conditions nécessaires à leur bien-être physique, mental et social », fait-elle savoir. Elle reste convaincue que la santé et le bien-être dans l’éducation dépassent largement la simple prévention des maladies. « Ils englobent la promotion de la santé physique et mentale, l’amélioration de la nutrition, le développement cognitif et socioémotionnel, ainsi que la création d’environnements scolaires sûrs, inclusifs et protecteurs », soutient-elle.
Face aux nombreux défis sociaux et environnementaux actuels, elle souligne que les établissements doivent s’imposer comme des lieux privilégiés d’écoute, d’accompagnement psychosocial et de soutien. » Il est primordial de garantir à chaque élève un cadre d’épanouissement fondé sur la confiance, la sécurité et le respect. Les Health Labs offrent aux jeunes une approche moderne et interactive de l’apprentissage qui les fait devenir ainsi des ambassadeurs de la santé », laisse-t-elle entendre.
